2026年3月，为深入了解日常教学实况，进一步提升课堂的教学质量，我校开展了“推门听课”活动，深入一线课堂，聆听原汁原味的常态课。

王奇伟老师的数学课堂主要讲解了概率加法公式的知识点。王老师的语速较快，一方面体现了他对知识点的熟练程度，另一方面为了让学生集中注意力，通过反复提问和确认，并适时给予学生鼓励和评价，激发了学生的求知欲。课后，王老师与观课老师的交流中也表示，他将在和学生互动等方面不断探索，让学生找到数学里的乐趣。

董玉华老师和李晶老师执教不同的年级，董老师注重职业导向与实践应用，课堂节奏紧凑，内容贴近专业发展。李晶老师则聚焦基础夯实与兴趣激发，以情境对话和多媒体素材为抓手，鼓励学生大胆开口，让学生在“敢说、乐说”中逐步建立自信。

张丽君老师的语文课通过师生诵读、词句鉴赏和情感体悟，让学生在掌握词作内容和艺术特色的基础上，感受到了中华传统文化的博大精深，进一步提高了文学素养和审美能力，这样的语文课堂不仅是一次知识的传授，更是一次情感的交流和心灵的触动。

骆莉老师的PS课程，她考虑到学生的学习基础不同，采用了分层教学的方法。对于零起点的学生，注重基础知识的讲解和示范，对于有一定基础的学生，则引导他们进行更深入的学习和实践，通过这样的教学，大部分学生能够掌握本节课的内容。

刘忆敏老师的心理健康课程从多维度引导学生认识自我，接纳自我，层层深入，帮助学生系统梳理自身优势与成长空间，树立客观、积极的自我认知，课堂氛围温暖开放。

“推门听课”不是一时之举，而是我校教学常规管理的重要环节。学校将持续推进此项活动，以听促教，以评促改，推动教师在常态课上下足功夫，让每一节课都经得起“推门”。 

  图一王奇伟 数学课             图二李晶 英语课